مصادر ومراجع في الدراسة والتعلم |
مهارات
التميز الدراسي 19#
أضع بين أيديكم بعض المصادر والمراجع التي يمكنكم مطالعتها في موضوع الدراسة والتعلم. وبهذا نكون قد ختمنا سلسلة المقالات التي تُعنى بالتميز الدراسي. نلتقي في سلسلة أخرى مع موضوع آخر – إن شاء الله –.
- إدارة الوقت، إبراهيم الفقي.
- استخدم ذاكرتك، توني بوزان.
- الانطلاق في القراءة السريعة، بيتر كومب.
- البرمجة اللغوية العصبية في 21 يوما، هاري ألدر – بيريل هيذر.
- البرمجة اللغوية العصبية، إبراهيم الفقي.
- التعلم السريع، دايف ماير.
- الدّماغ والإدراك والذّكاء والتّعلّم، محمد زيدان حمدان.
- الذاكرة الجوهرة مناهل الشفرة الآنية في تطوير القدرات الذهنية، حسام الرّاوي.
- الذاكرة والنجاح، ماري جوزيه كوشايير.
- الصحة النفسية والتفوق الدراسي، مدحت عبد الحميد عبد اللطيف.
- القراءة السريعة بأسلوب النجمة، أشرف غريب.
- القراءة السريعة، بيتر شيفرد – جريجوري ميتشل.
- المرجع الأساسي للذاكرة استراتيجية مبتكرة للحفاظ على شباب المخ، جاري سمول.
- بناء القدرات الدماغية، آرثر وينتر – روث وينتر.
- تطوير الذاكرة، رُبَى دعاس عثمان.
- تطوير الذاكرة، نزار المحلاوي.
- تقنيات الذاكرة، سوزان رمضان الشوا.
- ثلاثية النجاح، محمد بنساسي.
- ذكاء الطفل المدرسي، محمد أحمد النابلسي.
- فن إدارة الوقت، طارق محمد السويدان – محمد أكرم العدلوني.
- قوة الذكاء الكلامي، توني بوزان.
- كتاب القراءة السريعة، توني بوزان.
- كيف تتقن فنّ القراءة السريعة؟، لورى روزاكس.
- كيف تعالج مشاكل أبناءك بنفسك دليل عملي في علاج مشكلات الأبناء، صالح عبد الكريم.
- كيف تقوي قدراتك الدماغية وتصل إلى ذروتك في الذكاء والذاكرة والإبداع؟، روجر.ب.يابسن الابن.
- مائة نصيحة ونصيحة لتطوير الذاكرة، فيليب يرمكارتنر.
- مذكرة الذاكرة الخارقة، رياض بن صوشة.
- مرّن عضلات مخك، طارق محمد السويدان.
- مهارات التميز الأكاديمي والطرق الحديثة للمذاكرة الفعّالة، محمد لعسيلي.
- Comment développer votre attention et votre mémoire,
Robert TOCQUET.
- How
to develop a perfect memory, Dominic O’BRIEN.
- How
to develop a super-power memory, Harry LORAYNE.
-
Memory Training Manual, Melik DUYAR.
- Speed
Memory, Tony BUZAN.
- The
Buzan study skills handbook, Tony BUZAN.
- Use
your Head, Tony BUZAN.
- Use
your Memory, Tony BUZAN.
خلاصة
التفوق الدراسي
ليس صحيحا أنّ العباقرة هم المتفوّقون فقط، وإنّما كلّ إنسان يمكن أن يكون متفوقا. فلا أحد يُولد متفوقا؛ لأنّ التفوق بكل أشكاله يفترض التحكم في معارف ومهارات خاصة، هي ثمرة تعلّم واكتساب، وهذا التحكم يُكْتَسَبُ وينمو عن طريق التدريب المتواصل.
